Le centre de loisirs, lieu d'accueil et d’échanges
Dans les centres de loisirs, nous mettons en place un fonctionnement pour que chaque enfant trouve sa place, y soit reconnu comme un individu à part entière.
Le temps d'accueil est un moment clé de la journée. Il permet à chaque enfant d'arriver et de s'inscrire dans le groupe à son rythme. Certains enfants arrivent en pleine forme, prêt à se lancer dans des jeux ou des activités collectives. D'autres, réveillés trop tôt parce que les parents doivent partir travailler, ont besoin de se retrouver au calme, de s'isoler, de finir de s'éveiller tranquillement.
L'aménagement de l'espace a alors toute son importance. La mise en place de coins d'activités diversifiées, répondant aux différents besoins des enfants favorise cet accueil individualisé. En permettant des activités autonomes, il permet aux animateurs de se consacrer aux enfants qui demandent une relations privilégiées : moment de câlin, partage autour d'un jeu de société, ou tout simplement discussion.
Accueillir l'enfant, c'est aussi accueillir ses parents qui doivent trouver eux aussi leur place dans le centre de loisirs. Ils doivent pouvoir être informé du fonctionnement du centre, des activités, des projets en cours ou à venir mais aussi de comment leur enfant vit sa journée au centre de loisirs. Mais les parents peuvent aussi être associé aux activités du centre. Les moments forts (fêtes, journées exceptionnelles) sont une occasion de les inviter. Mais il peut aussi leur proposer d'intervenir sur une activité. Tel parent pourra venir animer une activité cuisine en apportant une recette de son pays d'origine ; un autre pourra apporter ses compétences dans une activité manuelle …
Le centre de loisirs, lieu de projets
Le centre de loisirs, parce qu'il accueille les enfants de façon régulière et sur une longue période, permet aux enfants de s'investir dans des projets.
Qu'ils soient lancés par des animateurs ou venant d'une idée des enfants, les projets permettent à chaque enfant d'y trouver sa place, font appel à des activités de différents domaines (activités manuelles, d'expression …) et favorisent les initiatives des enfants.
Un projet éducatif territorial
La communauté de communes Cœur de Gascogne a fixé ses objectifs éducatifs communs à tous les accueils de loisirs et déclinés dans chaque structure comme le fil conducteur de nos actions :
- Accessibilité pour tous aux loisirs, à la culture, et à des activités d’éveil et de découverte
- Adaptation des activités proposées en fonction de l’âge des enfants et des adolescents
- Activités à prix modérés
- Ouverture des enfants sur le territoire rural dans lequel ils vivent : les faire se connaître, au-delà du cercle scolaire qu’ils fréquentent habituellement, provoquer des rencontres à l’échelle communautaire, leur faire découvrir leur environnement rural, les villages et ceux qui y vivent…
- Activités collectives pour développer le sens de l’intérêt général et de l’équipe
- Coordination des activités des CLSH-PS, des CLSH ouverts les mercredis et des CLSH ouverts pendant les vacances scolaires pour engager des projets transversaux
- Partenariat avec les associations locales culturelles et sportives : coordination des activités proposées en interne, des interventions spécialisées au sein des CLSH (théâtre, danse, arts plastiques, découvertes scientifiques, sports, botanique …) et des activités hors des accueils proposées par le secteur associatif.
- Mise en place d’activités spécifiques pour les adolescents (camps, chantiers Eté Jeunes, animations sportives …).
- Appui aux adolescents porteurs de projets pour les accompagner dans la préparation et la mise en œuvre d’actions à visée collective et/ou d’intérêt général.
Une charte d’accueil : COLEGRAM
Toutes les structures d’accueil de Cœur de Gascogne adhèrent à la charte départementale COLEGRAM (Collectif enfance gersoise de réflexion et d'animation en mouvement).
Ce collectif, né dans l'hiver 2006-2007, a démarré à partir d'une formation proposée à l'ensemble des responsables d'accueil et de loisirs du Gers. Un grand besoin de reconnaissance a vu le jour. Les animateurs ont élaboré ensemble une charte de qualité pour expliquer l'évolution de leurs structures, la communiquer aux partenaires et au public.
COLEGRAM est donc une façon d'affirmer le professionnalisme et la qualité du travail des équipes d'animateurs. |
